Savjeti kako koristiti ovu aktivnost kod kuće i u školi.
Početni matematički pojmovi
U ovoj vježbi dijete radi s brojanjem. Započinju s prvim dijelom, brojanjem predmeta, jedan po jedan na svojim prstima (jedan prst označava jedan predmet), zatim dodijeli broj simbola (prsti, trake, blokovi, kocke, itd.) zadanom skupu te za kraj izgovara brojevnu riječ (naprimjer, naglas govori broj „dva").
Zašto je ova vježba važna?
Ova vježba podupire razvoj predmatematičkih vještina o brojevima, kada dijete počinje shvaćati da simboli i prsti predstavljaju određen broj predmeta. Shvaćaju da skupovi predmeta imaju nešto zajedničko, što nije povezano s vidljivim svojstvima, već se radi o broju.
Za koga je vježba prikladna?
Ova vrsta vježbe je prikladna za djecu koja još nisu usvojila ove ishode u prirodnom razvoju te im trebaju dodatne vježbe. Ponavljamo, ovo je vježba za predškolarce.
Metodičke preporuke
Pročitajte djetetu upute, pustite zvučnu reprodukciju upute ili neka dijete samostalno pročita.
U postavkama, možemo prilagoditi vježbu:
Dijete broji slike i povezuje (povlači ili spušta) simbole ili prste, u desnom stupcu, sa slikama u lijevom stupcu. Naprimjer: slika s dva sladoleda u prvom stupcu, bit će u istom redu gdje ruka pokazuje dva prsta.
Savjeti za slične aktivnosti izvan aplikacije
Za ovu aktivnosti, u prirodnim situacijama koristimo brojanje na prste. Naprimjer, fizički povezati prst i predmet ili potaknuti dijete da se sjeti koliko je konja bilo u oboru. Dijete se mentalno mora prisjetiti situacije i koristeći prste kao simbole prikazati broj.
